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119 Treffer · Seite 3 von 6- Nr. 2277
- Nr. 2327
Pessimistisch-nihilistische Strömungen in der deutschen Literatur vom Sturm und Drang bis zum Jungen Deutschland. Untersuchungen zur deutschen Literaturgeschichte, 3. Tübingen, 1970.
Schmitt, S. 255, S. 326.
Der Verfasser bezieht eine Reihe weiterer Autoren, darunter auch englische und französische, in seine Untersuchung ein.
- Nr. 2371
Der Roman als Funktion und Überwindung der Zeit: Zeit und Gleichzeitigkeit im deutschen Roman des 20. Jahrhunderts. Abhandlungen zur Kunst-, Musik- und Literaturwissenschaft, 49. Bonn, 1968.
Schmitt, S. 380.
Es geht zwar auch um das Motiv der Zeit, in erster Linie jedoch handelt es sich hier um eine erzähltheoretische Untersuchung, die die narratologische Kategorie 'Zeit' behandelt.
- Nr. 2385
- Nr. 2420
The 'Unbeweibte' as a character in German literature. Diss. Evanston: Northwestern University, Illinois, 1955. [Auszug: Dissertation Abstracts, 15 (1955), S. 2206f.].
Schmitt, S. 165.
Eine überblicksartige Arbeit.
- Nr. 2463
Noch spricht das Land: Eine ostdeutsche Besinnung. Hamburg, 1966.
Schmitt, S. 59.
Der Verfasser beschäftigt sich mit dem Vertriebenenproblem nach dem 2. Weltkrieg. Es handelt sich dabei eher um eine subjektiv eingefärbte Abhandlung, die gelegentlich aus deutscher Literatur zitiert, als um eine literatur- oder motivgeschichtliche Darstellung.
- Nr. 2531
"Erwachsene Kinder: Das Bild des Jugendlichen in der modernen Literatur". In: W. Jens. Statt einer Literaturgeschichte. 5. erw. Aufl. Pfullingen, 1962. S. 135-159.
Schmitt, S. 164.
Neben den aufgeführten Autoren und Werken werden weitere genannt.
- Nr. 2541
Die seelische Passivität im Roman der Jahrhundertwende und ihre innere Überwindung <1890-1910>. Diss. Kiel, 1933. Hadersleben, 1933.
Schmitt, S. 253.
- Nr. 2609
Der Tod und die schönen Frauen: Ein elementares Motiv der europäischen Kultur. Frankfurt a.M., 1995.
Weitere Werke werden behandelt.
- Nr. 2666
Bild und Funktion der Schule in der deutschen Literatur um die Wende zum zwanzigsten Jahrhundert. Diss. Saint Louis: Washington University, Missouri, 1969. [Auszug: Dissertation Abstracts International, 30 (1969/70), S. 3011 A].
Schmitt, S. 299.
"This dissertation examines the relationship between the portrayal of the secondary school in selected German literature at the turn of the century and the political, sociological and educational reality at that time. [...] An analysis of each author's delineation of the sociological structure of the school and its relationship to his respective autobiography is presented after an outline of the German history at this particular period. The research reveals that the depiction of the school was veritably uniform as portrayed by these writers. [...] The uniformity of the depiction is in sharp contrast with the school's functional purpose as interpreted by the individual writer" (S. 3011 A).
- Nr. 2678
Jugend und Erziehung in der modernen deutschen Dichtung. Diss. Zürich, 1938. Lachen, 1938.
Schmitt, S. 78, 163.
Diese Arbeit besitzt Überblickscharakter.
- Nr. 2738
- Nr. 2794
"Mensch und Gesellschaft im Spiegel neuerer Romane". Der Deutschunterricht, 23:2 (1971), S. 86-102.
Schmitt, S. 218.
Studie über eine Oberstufen-Interpretation, die neben der soziologischen Betrachtungsweise von Literatur die "methodischen Verstehenshilfen, die im Menschenbild der psychoanalytischen Schule bereitliegen" (S. 86), nutzt.
- Nr. 2796
Sexus und Eros in der deutschen Novellendichtung um 1900. Diss. Breslau, 1941. Würzburg, 1941.
Schmitt, S. 76, 304.
Dieser Text besitzt Überblickscharakter.
- Nr. 2847
Der deutsche Kaufmannsroman: Versuch einer kultur- und geistesgeschichtlichen genetischen Darstellung. Der deutsche Roman in Gruppen- und Einzeldarstellung, 1. Leipzig, 1933.
Schmitt, S. 170.
Weitere Autoren und Werke neben den oben angeführten werden vom Verfasser in dieser überblicksartigen Arbeit genannt.
- Nr. 2963
"Typen der erzählenden Boheme-Darstellung". In: H. Kreuzer. Die Boheme: Beiträge zu ihrer Beschreibung. Stuttgart, 1968. S. 61-139.
Schmitt, S. 44.
Der Verfasser versteht Boheme nicht als ästhetisch-kritische, sondern als sozialgeschichtliche Kategorie. Ausführliche Quellenangaben, S. 398-417.
- Nr. 2971
- Nr. 3201
- Nr. 3209
Moderne Legendendichtung. Abhandlungen zur Kunst-, Musik- und Literaturwissenschaft, 53. Bonn, 1968. [Zugleich Diss. Freiburg, Schweiz, 1968].
Schmitt, S. 129.
Untersuchung zur literarischen Form der modernen Legende, die sich folgendermaßen gliedert: 1. Die traditionelle Legende. 1.1. Die früh-christliche Legende, 1.2. Die christlich-mittelalterliche Legende. 2. Die moderne Legende, 2.1. Traditionelle Form, 2.2. Neue Form, 2.3. Grenzform. - In den jeweiligen Abschnitten werden unter anderem "Materiale Strukturelemente", nach Stoff und Motiv getrennt, behandelt (S. 58-61, 133f., 187-189, 255f.). Das Sach- und Werkregister (S. 299-302) erwähnt weitere konkrete Inhaltsnennungen neben den oben genannten.
- Nr. 3366