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"Der neuere deutsche Bildungsroman". Westermanns Monatshefte, Jg. 51, Bd. 101:1 (1906), S. 257-272.

KRÜGER, Hermann Anders.

Schmitt, S. 77.

Der korrekte Eintrag für den oben genannten Jahrgang der Zeitschrift lautet: W. Monatshefte Illustrierte deutsche Zeitschrift für das geistige Leben der Gegenwart, Jg. 51, Bd. 101:1 (1906). Überblick über die wechselnden Titel der Zeitschrift: Westermann's Jahrbuch der Illustrirten Deutschen Monatshefte: Jg. 1, Bd. 1 (1856/57) - Jg. 22, Bd. 44 (1878). Jahrbuch der Illustrirten Deutschen Monatshefte: Jg. 23, Bd. 45 (1878/79) - Jg. 25, Bd. 50 (1881). Westermann's Illustrirte Deutsche Monatshefte: Jg. 26, Bd. 51 (1881/82) - Jg. 26, Bd. 52 (1882). Westermann's Illustrierte Deutsche Monatshefte: Jg. 27, Bd. 53 (1882/83) - Jg. 50, Bd. 100 (1906). W. Monatshefte Illustrierte deutsche Zeitschrift für das geistige Leben der Gegenwart: Jg. 51, Bd. 101:1 (1906) - Jg. 55, Bd. 110:2 (1910/11). Westermanns Monatshefte: Jg. 56, Bd. 111:1 (1911)ff. -- Der Artikel hat Überblickscharakter und nennt neben den o.g. noch weitere Autoren und Werke.

"Entwicklungs- und Bildungsroman: Ein Forschungsbericht". Deutsche Vierteljahrsschrift, 42 (1968), S. 427-473, 590-632.

KÖHN, Lothar.

Schmitt, S. 79.

"Zum deutschen Bildungsroman der Gegenwart". Literarischer Handweiser, 64:7 (1927/28), Sp. 491-498.

MERIDIES, Wilhelm.

Schmitt, S. 78.

Die Gestalt des Kindes und des Jugendlichen in der deutschen Literatur von Goethe bis Thomas Mann. Sitzungsberichte der Sächsischen Akademie der Wissenschaften zu Leipzig: Philologisch-historische Klasse, 116:1. Berlin, 1971.

MÜLLER, Joachim.

Schmitt, S. 173.

"Das Amazonenproblem". Schweizer Monatshefte, 20 (1940/41), S. 409-417.

NINCK, Martin.

Baldensperger/Friederich, S. 81; Frenzel, Motive, S. 27; Schmitt, S. 12.

The novel of adolescence in France: The study of a literary theme. New York, 1937.

O'BRIAN, Justin.

Seigneuret, S. 10; Baldensperger/Friederich, S. 171.

Bibl. Nachweis: The National Union Catalog (NUC): Pre-1956 Imprints, Bd. 425, S. 662.

Erziehungsgedanken in der schönen Literatur des 20. Jahrhunderts: Erstes Jahrzehnt. Diss. Würzburg, 1921 [masch.]. [Auszug: Jahrbuch der Philosophischen Fakultät der Julius-Maximilians-Universität Würzburg: 1. Philosophisch-historische Abteilung, 1920/21 (1921), S. 56-58].

PAGEL, Friedrich.

Schmitt, S. 77.

Im Leihverkehr nur als Auszug zugänglich. - Diese Arbeit besitzt Überblickscharakter.

"The Bildungsroman". In: R. Pascal. The German novel: Studies. Manchester, 1956. S. 1-98.

PASCAL, Roy.

Schmitt, S. 78.

"Abenteuerroman". In: Reallexikon der deutschen Literaturgeschichte. 2. Aufl. Hg.v. Werner Kohlschmidt, Wolfgang Mohr, Klaus Kanzog und Achim Masser. 5 Bde. Berlin, 1958ff. Bd. I (1958), S. 1-4.

REHM, Walther und Werner KOHLSCHMIDT.

Schmitt, S. 6.

Der Verfasser gibt neben einer Definition des Begriffs "Abenteuerroman" eine überblickshafte chronologische Darstellung zum "Abenteuer" in der Romanliteratur.

Glück und glückliches Ende im deutschen Bildungsroman: Eine Studie zu Goethes 'Wilhelm Meister'. Münchener Germanistische Beiträge, 2. München, 1968. [Zugleich Diss. München, 1966].

RÖDER, Gerda.

Schmitt, S. 113.

Weitere Autoren und Werke werden genannt. Quellenverzeichnis, S. 228f.

"Wandlungen des deutschen Bildungsromans im 19. Jahrhundert". Wirkendes Wort, 11:1 (1961), S. 148-162.

SEIDLER, Herbert.

Schmitt, S. 79.

Dieser Beitrag hat Überblickscharakter. Er behandelt den Bildungsroman unter dem Aspekt des "Lebensraumes": "in ihm allein ist eine formende Begegnung mit Mit- und Umwelt möglich" (S. 148).

Die religiöse und humanitätsphilosophische Bildungsidee und die Entstehung des deutschen Bildungsromans im 18. Jahrhundert. Sprache und Dichtung, 56. Bern, 1934.

STAHL, Ernst Ludwig.

Schmitt, S. 78.

Die Abhandlung, in deren Mittelpunkt die Entstehungsgeschichte der Bildungsidee steht, hat Überblickscharakter und greift weit über das 18. Jahrhundert hinaus.

Müßige Helden: Studien zum Müßiggang in Tiecks 'William Lovell', Goethes 'Wilhelm Meisters Lehrjahre', Kellers 'Grünem Heinrich' und Stifters 'Nachsommer.' Stuttgart, 1992. [Zugleich Diss. Marburg, 1990].

STUMPP, Gabriele.

The German 'Bildungsroman' from Wieland to Hesse. Princeton, New Jersey, 1978.

SWALES, Martin.

Seigneuret, S. 10.

Doubles in literary psychology. Cambridge, 1949.

TYMMS, Ralph.

Frenzel, Motive, S. 113; Schmitt, S. 64.

"Charles Dickens' 'David Copperfield': Motiv- und Gattungsinnovation im populären Erlebnisroman". In: Gattungsinnovation und Motivstruktur: Bericht über Kolloquien der Kommission für literaturwissenschaftliche Motiv- und Themenforschung 1986-1989, Teil II. Hg.v. Th. Wolpers. Abhandlungen der Akademie der Wissenschaften in Göttingen, Phil.-Hist. Klasse, III, 199. Göttingen, 1992. S. 97-171.

WOLPERS, Theodor.