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  1. Das Kind und der Jugendliche in der deutschen Roman- und Erzählliteratur nach dem 2. Weltkrieg: Eine pädagogische Untersuchung. Diss. München, 1962.

    HENSEL, Barbara.

    Schmitt, S. 172.

    AUTAndres, St.AUTBachmüller, H.AUTBednarik, K.AUTBetzner, A.AUTBrautlacht, E.AUTBurchardt, Ch.AUTBächler, W.AUTBöll, HeinrichAUTCisek, O.W.AUTEbermayer, E.AUTEbert, W.AUTFrank, L.AUTGoetz, CurtAUTGoltz, J. Freiherr v.d.AUTHartlaub, G.AUTHausmann, ManfredAUTHeimeran, ErnstAUTHelwig, W.AUTHochmuth, K.AUTHoffmann, R.AUTHorst, K.A.AUTKnies, R.AUTKramp, W.AUTKrämer-Badoni, R.AUTLavant, Ch.AUTMaass, J.AUTMagiera, K.AUTOrthbandt, E.AUTRinser, LuiseAUTSchaper, E.AUTSchaumann, R.AUTSeidel, I.AUTWeissenborn, E.EPO20. Jh.GATErzählungGATRomanGATep. GattungNATdeutschSWOJugendlicherSWOKindSWOPubertät

    Das erst Kapitel (S. 17-67) mit seinen ausgewiesenen Werkinterpretationen ist in folgende Abschnitte gegliedert: A) Kind und Jugendlicher unter allgemeinen Gesichtspunkten: 1. Das Kind in einer glücklich behüteten Welt, 2. Das Kind im ländlichen und Arme-Leute-Milieu, 3. Der junge Mensch in der Pubertätskrise, 4. Jugend als Opfer des Schicksals. B) Kind und Jugendlicher im Entwicklungs- und Bildungsroman. C) Kind und Jugendlicher unter sozial-pädagogischen Gesichtspunkten: 1. Flüchtlingskinder, 2. Waisenkinder, 3. Un- und außereheliche Kinder, 4. Kinder als Opfer von Ehekonflikten, 5. Jugendliches Bandenwesen und verwahrloste Jugend, 6. Der jugendliche Arbeiter. Zwei weitere Kapitel widmen sich den Themen "Kind und Jugendlicher in der Nachkriegsliteratur" sowie "Nachkriegsliteratur und Pädagogik".

    Nr. 2214

  2. "Jugendliches Gruppenleben als Thema des modernen Romans". Zeitschrift für Deutsche Bildung, 6 (1930), S. 623-633.

    KOHN-BRAMSTEDT, Ernst.

    Schmitt, S. 163.

    AUTEbermayer, E.: Kampf um OdilienburgAUTFrank, L.: RäuberbandeAUTThieß, F.: Tor zur WeltEPO20. Jh.GATRomanGATep. GattungNATdeutschSWOJugendSWOJugendgruppe
    Nr. 2867